Cycle 2 (CE2) : Questionner le monde / Explorer les organisations du monde 
Comparer des modes de vie
Comprendre qu’un espace est organisé
Identifier des paysages
Identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants

Cycle 3 : Histoire et géographie
Observer une réalité géographique concrète : comment les humains organisent et pratiquent leurs espaces de vie
                   Sciences et technologie
Identifier les enjeux liés à l’environnement : aménagement de l’espace par l’homme et contraintes naturelles.
Relier les besoins des plantes vertes et leur place particulière dans les réseaux trophiques
Identifier les matières échangées entre un être vivant et son milieu de vie

Lieu : au départ du col d’Aspin à 6 km du centre (un transport est nécessaire)

Déroulement : circuit en boucle d’une demi-journée (2-3h)

Descriptif et contenus pédagogiques
Le circuit part du col d’Aspin (1489 m), point de passage entre la vallée du Haut-Adour et les vallées des Nestes. Le début du circuit monte en forêt : il emprunte une piste forestière puis un sentier en lacets qui arrive en crête. Cette partie dans la hêtraie-sapinière, forêt typique de l’étage montagnard pyrénéen est l’occasion d’apprendre à reconnaître ces deux essences forestières et d’observer cet écosystème spécifique des forêts pyrénéennes.
Le sentier se poursuit en crête à la lisière supérieure de la forêt pour rejoindre le début des estives avec des troupeaux de brebis. Depuis ces crêtes la vue sur chaîne des Pyrénées s’étend de la plaine jusqu’aux sommets frontaliers avec l’Espagne. C’est un remarquable point d’observation pour comprendre l’organisation du paysage, sa dynamique et l’influence de l’homme.
Le retour au col d’Aspin se fait par une piste forestière qui traverse à nouveau la forêt. Quelques ouvertures permettent de voir le lac de Payolle, le plateau, l’Arcouade et la vallée du Haut-Adour.