Randonnée

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Objectifs des programmes officiels - Cycle 1 
- Se déplacer dans des formes d’actions inhabituelles mettant en cause l’équilibre
- Se déplacer dans des environnements proches puis progressivement dans des environnements étrangers
et incertains
- Se déplacer dans ou sur des milieux instables

Objectifs des programmes officiels - Cycle 2 
- Se délacer dans des formes d’actions inhabituelles mettant en cause l’équilibre
- Se déplacer dans des milieux ou sur des engins instables variés
- Se déplacer dans des environnements progressivement éloignés et chargés d’incertitude

Objectifs des programmes officiels - Cycle 3 
- Se délacer dans des formes d’actions inhabituelles remettant en cause l’équilibre
- Se déplacer dans des milieux ou sur des engins instables de plus en plus diversifiés
- Se déplacer dans des environnements de plus en plus éloignés et chargés d’incertitude
- Se déplacer en fournissant des efforts de types variés

Lieux et déroulement de l’activité
Les circuits (au départ du centre ou avec un transport) présentent de nombreuses possibilités adaptées au niveau des élèves.
La randonnée se déroule sur la journée (pique-nique) : l’itinéraire emprunte des chemins, des sentiers, mais il comporte aussi des portions hors sentiers. Le trajet traverse des terrains variés (forêt, prairie de montagne, terre, zones humides)
Elle comprend différents temps : marche à un rythme régulier, parcours de motricité utilisant le relief et/ou des éléments naturels, observations et découvertes du milieu.

Notre objectif de l’activité en classe de découverte
Marcher : un moyen de vivre des moments de découvertes et d’accéder à de beaux paysages.

Compétences développées pendant la semaine pour les cycles 1 et 2
- Marcher, courir, monter, descendre, sauter dans différents milieux naturels
- Se déplacer comme certains animaux (ours, grenouille, lièvre)
- Développer de nouveaux appuis et équilibres sur des sols irréguliers et de nature différentes
- Apprendre à marcher sans s’arrêter et à un rythme continu

Compétences développées pendant la semaine pour le cycle 3
- Développer de nouveaux appuis et équilibres sur des sols irréguliers et de nature différentes
- Monter, descendre hors sentiers  dans des pentes plus ou moins raides
- Apprendre à se déplacer sans s’arrêter et à gérer des efforts d’endurance pour trouver et respecter un rythme de marche économe en énergie
- S’initier à la randonnée en montagne : évoluer sur des sentiers étroits et/ou peu marqués, appréhender la notion de « vide », découvrir l’importance de la sécurité.

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