Initiation à la conduite d’attelage de chiens de traîneaux

Objectifs des programmes officiels – cycle 3
- Se déplacer de façon adaptée dans des milieux variés, sur des engins instables dans des environnements progressivement plus éloignés et chargés d’incertitude.
- Se déplacer dans des formes d’actions inhabituelles remettant en cause l’équilibre.
- Découvrir un autre moyen de circulation des hommes et des biens.

Lieu et déroulement de l’activité : station de ski de fond de Payolle. Par manque de neige, l’activité est remplacée par cani-rando.
L’activité se pratique en groupe classe en demi-journée . Elle est encadrée par deux mushers titulaires de leur carte professionnelle.
Les enfants sont en binôme sur un traîneau adapté à leur taille avec deux chiens. Le musher forme les équipes (2 enfants/ 2 chiens) en fonction du poids, de l’âge, du caractère des enfants et de celui des chiens. Les enfants sont équipés d’un casque.

Les objectifs de l’activité en classe découverte
Se familiariser avec les chiens et apprendre à contrôler ses émotions.
Piloter le traîneau et réaliser différentes formes d’action : démarrer, glisser, patiner (aider les chiens), tourner, freiner, s’arrêter.
Apprendre à être responsable de son équipage (coéquipier et les chiens)
Apprendre à prendre en compte l’animal.

Contenus pédagogiques de la séance (2h) :

Découverte de la meute et du matériel (30 mn) :
- connaissance et approche des chiens, présentation de leurs comportements au travail
- description du traîneau et de son équipement et de l’attitude du jeune musher dans son rôle de chef d’attelage
- les aspects techniques de la conduite, les rôles de chacun dans le binôme,
- les règles de sécurité.

Parcours pour s’initier à la conduite d’attelage de chiens de traîneaux (1h) : aller-retour jusqu’au lac de Payolle en passant par le plateau de Payolle
- explication des ordres et des consignes de sécurité et de la technique d’attelage,
- définition du rôle de chacun dans le binôme,
- piloter le traîneau et donner les ordres appropriés, aider les chiens dans leur effort.

Retour et déséquipement du traîneau (20-30 mn)
Les enfants participent au dételage de leurs chiens, les récompensent, enlèvent leur harnais …

Compétences développées dans l’activité
Se déplacer en s’adaptant à l’environnement.
Coopérer avec un ou plusieurs camarades.
Respecter des consignes simples en autonomie.
S’impliquer dans un projet individuel ou collectif.
Développer l'estime de soi au travers du contact et la relation enfant / animal