Objectif des programmes officiels – cycle 3
Se déplacer de façon adaptée dans des milieux variés en étant tracté par un chien.

Lieux et déroulement de l’activité : au départ du centre vers le lac de Payolle.
L’activité se pratique en classe entière en demi-journée ou à la journée. Elle est encadrée par un musher titulaire de sa carte professionnelle.
Les enfants sont en binôme. Le musher forme les équipes (2 enfants /1 chien) en fonction du poids, de l’âge, du caractère des enfants et de celui du chien. Les enfants sont équipés d’une ceinture attachée à une longe qui les relie chacun avec le chien.

Les objectifs de l’activité en classe découverte
Se familiariser avec les chiens et apprendre à contrôler ses émotions.
Etablir une relation de confiance avec l’animal.
Apprendre à se faire obéir avec des ordres simples et appropriés.
Apprendre à coordonner sa marche en étant tiré par un chien.

Contenus pédagogiques de la séance (2h) :
Entrée dans l’activité (30 mn en salle ou dehors selon la météo)
- présentation de la vie des chiens en général et du comportement à adopter avec eux,
- découverte des races de chiens polaires, de leur utilisation par les peuples du Grand Nord selon des saisons (chiens de traîneaux / chiens de bât)
- présentation de leurs comportements au travail et de l’attitude des jeunes mushers pour se faire obéir.

Découverte de la meute et du matériel (30 mn) :
- approche et prise de contact avec les chiens,
- apprentissage de la mise du harnais aux chiens,
- équipement de chaque binôme.

Parcours pour s’initier à la conduite des chiens en cani-rando (1h) : aller-retour jusqu’au lac de Payolle en passant par le plateau de Payolle.
- explication des ordres et des consignes de sécurité,
- définition du rôle de chacun dans le binôme,
- technique de conduite des chiens (démarrer, avancer, freiner, s’arrêter) et de marche en étant tiré par un chien.

Retour et rangement du matériel (20-30 mn)
Les enfants se déséquipent,  enlèvent le harnais de leur chien, les récompensent…

Compétences développées dans l’activité
Se déplacer en s’adaptant à l’environnement.
Coopérer avec un ou plusieurs camarades.
Respecter des consignes simples en autonomie.
S’impliquer dans un projet individuel ou collectif.

Développer l'estime de soi au travers du contact et de la relation enfant / animal.