Sciences expérimentales et technologies Les êtres vivants dans leur environnement
Activité sur la demi-journée
Une promenade au départ du centre permet de découvrir la diversité des écosystèmes (forêts de feuillus et de résineux, prairies d’altitude, fond de vallée) fréquentés par l’ours. Les enfants y observeront différentes espèces animales et végétales. Ce sera aussi l’occasion de constater que l’activité humaine est présente dans chacun de ces milieux.
Nous présentons également le cycle annuel de l’ours brun : connaître le rythme d’activité et le régime alimentaire de l’ours et leurs variations saisonnières. Elle aborde aussi la notion d’espèce parapluie : la protection de l’ours et de son territoire permettent de préserver la biodiversité des milieux dans lesquels il évolue.
Objectifs des programmes officiels – cycle 2
– Connaître le cycle de la vie des êtres vivants.
– Prendre conscience que les animaux dépendent des plantes pour se nourrir.
– Identifier et classer différentes relations alimentaires.
– Savoir que respecter les êtres vivants passe par le respect de l’environnement dans lequel ils vivent.
Objectifs des programmes officiels – cycle 3
– Constater la biodiversité animale et végétale.
– Mettre en évidence le rôle et la place des êtres vivants et leur interdépendance dans un milieu donné.
– Associer les caractéristiques morphologiques et comportementales des animaux à leur adaptation au milieu.
– Comprendre l’impact de l’activité humaine sur l’environnement.