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Fiche pédagogique - découverte du manteau neigeux

Objectifs des programmes officiels - Cycles 2 et 3
- Conduire les enfants à mieux percevoir la complexité des phénomènes mettant en jeu les transformations d’état de la matière dans quelques situations d’observations ou dans quelques expériences
- L’eau dans la vie quotidienne : glace, eau liquide, observation des processus de solidification et de fusion, mis en relation avec des mesures de température
- Consolider les connaissances de la matière et de sa conservation.

Mots clé : cristal, flocon, dendrites, noyau de congélation, avalanches, cycle de l’eau, fonte, gel, métamorphose, transformation, température

Lieux et déroulement de l’activité
Tout au long de la semaine, les jeux dans la neige et l’activité raquette auront permis aux enfants une découverte de la neige ludique et sensorielle. Cette activité permet une découverte plus scientifique avec une démarche expérimentale.
Sur une demi-journée, elle se déroule derrière le centre sur le champs de neige. Les enfants sont par équipes de 3 ou 4 avec leur matériel (loupes, planche d’identification des cristaux...)
Possibilité également de faire l’activité en rotation par demi-classe, pendant que l’autre moitié fait des jeux dans la neige à côté.
En suivant un protocole expérimental (utilisé par les pisteurs) les enfants réalisent plusieurs observations et expérimentations directes pour découvrir les différents éléments qui interviennent dans le processus de métamorphose de la neige : prises de température, tests de dureté et d’humidité de la neige ; observation, dessin, identification des cristaux dans différentes couches de la neige et comparaison des résultats ; recherche d’hypothèse.
Des explications compléteront ces expériences et sensibiliseront les enfants aux risques des avalanches et aux comportements à adopter afin de les éviter.
Possibilité de visionner l’émission « C’est pas sorcier » sur la neige et les avalanches.

Nos objectifs de l’activité en classe découverte
Découvrir pourquoi il neige et comment se forme la neige.
Prendre conscience que la neige se transforme, comprendre pourquoi et comment elle se métamorphose dans le manteau neigeux et quels sont les risques que cela représente.

Compétences travaillées pendant la semaine
- Comprendre que la neige se transforme et que cela engendre des risques
- Être en capacité à utiliser des instruments d’observations : loupe, thermomètre…
- S’organiser en équipe afin de produire un compte rendu d’expérimentation,
- Pratiquer une démarche d’investigation : savoir observer, questionner, formuler une explication possible (hypothèse), en utilisant éventuellement un modèle simple et chercher à la valider ;
- Manipuler et expérimenter
- Participer à la réalisation d’un protocole expérimental et le mettre en œuvre en utilisant les outils appropriés.